盡管在大學生創(chuàng)業(yè)過程中存在著種種問題，但對大學生來說，自主創(chuàng)業(yè)仍是一條不錯的發(fā)展途徑，關(guān)鍵是要正視問題，并找出癥結(jié)所在，然后對癥下藥。對此，“過來人”姚海平建議，大學生創(chuàng)業(yè)要過好以下四關(guān)：
　　
　　一、選項關(guān)。選擇既適合自己又符合市場需求的創(chuàng)業(yè)項目，這是大學生創(chuàng)業(yè)者必須過好的第一關(guān)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)應立足于技術(shù)項目，盡量選擇技術(shù)含量高、自主知識產(chǎn)權(quán)明確的項目，并在技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上做好產(chǎn)品市場化工作。此外，在創(chuàng)業(yè)過程中要注意保護自己的知識產(chǎn)權(quán)，這是大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的核心競爭力所在。
　　
　　二、經(jīng)驗關(guān)。經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實施管理的能力，這將大大降低大學生創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不能“紙上談兵”，而應具備一定的企業(yè)管理及市場營運知識和經(jīng)驗。即使是兩三人的“辦公室式”小企業(yè)，也必須有明確的財務(wù)、人事制度。有條件的話，可聘請有管理經(jīng)驗的“老法師”把關(guān)。
　　
　　三、團隊關(guān)。在風險投資商看來，再出色的創(chuàng)業(yè)計劃也具有可復制性，而團隊的整體實力是難以復制的，因此他們在投資時，往往更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊，而非那些徒有想法的單干者。對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易聚集創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。
　　
　　四、心態(tài)關(guān)。大學生創(chuàng)業(yè)除了要有好的技術(shù)，更要有好的心態(tài)，不能視野狹窄、過于自負，而應虛心接受別人的意見，并敢于直面挫折和失敗。此外，時刻保持創(chuàng)業(yè)激情，也是突破創(chuàng)業(yè)瓶頸不可忽視的精神力量。