當(dāng)前位置：
為了激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，開拓就業(yè)渠道，江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極助推學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地項(xiàng)目。該校投資近40萬(wàn)元建立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地于5月3日正式啟用。該基地占約100平方米，分為數(shù)十個(gè)隔間。學(xué)校免費(fèi)為該項(xiàng)目實(shí)施提供場(chǎng)地和基礎(chǔ)辦公設(shè)備，駐聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家、創(chuàng)業(yè)人士為學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司的發(fā)展提供“一對(duì)一”的指導(dǎo)。另外，學(xué)院建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金50萬(wàn)元人民幣等優(yōu)惠政策和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直致力于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，開辟“第二課堂”，注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)。 “我們不鼓勵(lì)學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)，從事的項(xiàng)目要和自己的專業(yè)相關(guān)”，該校學(xué)生處負(fù)責(zé)人表示，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并不單純是為了盈利，而是作為一種實(shí)踐經(jīng)歷，成為學(xué)生的“第二課堂”。在江西工商職業(yè)技術(shù)，除了自主創(chuàng)業(yè)，更多學(xué)生通過產(chǎn)學(xué)合作的方式，在學(xué)校時(shí)就進(jìn)入企業(yè)和工廠鍛煉，做到實(shí)踐和學(xué)習(xí)相結(jié)合。
這對(duì)于學(xué)生和初創(chuàng)業(yè)者而言是件好事，對(duì)于學(xué)生，傳統(tǒng)的教育設(shè)定的領(lǐng)域過于寬泛，課程也不能直接轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的工作技能，類似“創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院”這種專門技能培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)能夠給學(xué)生一些及時(shí)的知識(shí)和技能補(bǔ)充，而且學(xué)生們可以獲得“創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院”背后的資源--學(xué)院和創(chuàng)業(yè)孵化器有著密切的聯(lián)系，而創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院有著眾多的創(chuàng)業(yè)公司的資源，即使學(xué)生不創(chuàng)業(yè)，也一定程度上保證了就業(yè)的選擇。
符合條件的在校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)均可向?qū)W校申請(qǐng)加入。
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